沈阳大学研究生被同学捅伤，警方：正在抓捕三名嫌犯，三人曾否认持刀伤人，案发现场无证人监控。你怎么看？

来源：车险 2024年01月08日 11:05

沈阳大学研究生被同学捅伤，警方：正在抓捕三名嫌犯，三人曾否认持刀伤人，案发现场无证人监控。你怎么看？

这件事情相比大家都已经很清晰，再次不必赘述了。我仅仅谈一谈自己的看法。先说一个历史故事。战国时期，各个小诸侯国都在想方设法地探索富国之路，秦国偏安于西北，并不很强大，于是广招贤能之人，商鞅这时候就来到了秦国，秦孝公启用商鞅开始变法，遭到很多人的反对，有一些人认为这是大逆不道，祖宗之法不可改，更有一些人对于变法根本就不相信。商鞅做了两件事情，第一件事情想必大家都知道了，历史书上已经说过：他在国都的南门放了一根木头，告诉众人说，谁能够将木头扛到北门去，他就会给这人十斤金子，没有人相信，于是他增加到了五十斤。终于有一个试着把木头扛到了北门，马上获得了五十金。言必行，行必果。这一下子让众人知道，他说话绝对算数的。历史书上并没有提起另一件很重要的事情。新法实行给很多人造成了不便，很多人并不习惯，违反者数以千计，怎么办？俗话说法不责众，这时候，太子犯法了，众人都在观望，看看商鞅怎么办？商鞅说：法之不行，自上犯之。太子犯法，与庶民同罪。于是将要惩罚太子，但太子是储君，怎么办？于是就太子的两个老师替太子受刑，把其中的一个老师狠狠地打了一顿，把另一个老师免了职，削职为民，回家种地去了。这一下颇有震慑力，再也没有人敢违法了，于是秦国人皆遵守法令，不长时间，秦国便大治，路不拾遗，夜不闭户，山无盗贼，家给人足。成为最强大的国家，最终灭掉六国，统一天下。之所以说这个故事，其实就是想说一说这起案子。这起案件，已经很明了，不用多言了。但却迟迟没有一个结果，这到底是为什么？无怪乎以下原因：所涉及的都是高学历人才，都是研究生，如果贸然断送了他们的前程着实让人感觉到可惜，不如大事化小，小事化了，然后不了了之，私了算了。法治不彰，也就在于此，人们总是根据自己的感受和情绪来决定事情的大小，总是根据主管臆断和恻隐之心来评判事件。本来法律是一种硬钢般存在的，在某些人眼中却成了可大可小的弹簧，并且弹性太大。本来很明显的案子，导致迟迟不能结案。这几个大学生他们本来是一个团队，并且在比赛中获得了一等奖，本来是一个优秀的团队，没想到为了区区两万块钱的奖学金导致分崩离析，兵戎相见，着实令人可惜，但法律是来不得半点马虎的，谁犯了法都要受到惩罚。还有就是背后有人在干扰了司法的进程，这个就不多说了。所以，我们最需要的就是商鞅那样的决心和精神，太子犯法与庶民同罪，只有这样才能真正建立起一个和谐文明的法治社会！我是语文在线，欢迎关注！

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秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

秀才相当初中，举人相当高中，进士相当专科，状元相当本科，并根据当时的社会状况附于一定的职位，不单纯是学历。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

第一我觉得如果家庭条件不错可以去找家庭教师，但是我觉得家庭教师的效果不好，跟浪费钱没什么两样，第二我觉得孩子有不会的问题，家长们应该培养孩子们独立解决一些能力，比如一道题孩子不会做，应该让孩子再努力想想，而不是立马就去教孩子这道题怎么样怎么样做。如果实在没办法，但是家教也请不了，现在网络那么发达，你可以借助互联网来帮助孩子，网上有很多教学视频，可以用来学习。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

笔者曾是第一线教师，现在说说自己的心得。首先，辅导孩子不要流于形式。解决不了学习难题，硬性监督并不会起到好的作用。哪怕短期会起到督促作用，但长期必然会影响孩子的主动性。被别人监督着学习会持久吗？其实，不能解答学习的疑问很正常，毕竟术业有专攻，如果自己什么都会，那教师这职业还有存在的必要吗？其次，身教比言传更重要。待人礼貌，热爱劳动，有进取心等等品质绝不是上个学校就能终身养成的。举个不恰当的例子，如果您工作完，除了监督孩子，不是找人打麻将就是出去喝酒，孩子又怎么可能喜欢学习？每个家长都是孩子最初崇拜的人，不是说学历不高，孩子就什么都学不到。敬业的态度，积极的人生观都会让孩子走的更远，更有劲头。再次，如果真想让孩子在学习方面有建树，自己又辅导不了，找个实际的辅导班吧。但是找这样的班必须注意：1.班里被辅导的孩子不能过多，再厉害的名师精力也是有限的。2.从孩子实际水平出发，阶段性检查效果，长期观察孩子的学习自觉性和兴趣。看是否真有辅导效果，不要时间，金钱都浪费了。3.通过与辅导老师交流，看他是否真正了解自己孩子，还是泛泛的说，这应该欺骗不了父母，也应该和学历没有什么关系。最后我想说，望子成龙都是为人父母的愿望。父母都怕自己帮不上孩子，嫌给他的不够多。我要说别担心，不管怎样他终会长大，只要路不走偏，孩子终能有他自己的一片天地。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

感谢邀请。这是一个许多家长都非关心和焦虑的问题，我谈谈我自己的见解。1.首先要明确什么是家庭作业。家庭作业是学生对于学校所学知识的一个强化和补充，是课堂知识学习的一个延伸，相对课堂作业而言，只是一个学习地点的变换。2.其次要明确家长和孩子的职责。孩子上学的过程当中，家长只是孩子的一个引导者，孩子才是学习的主人，也就是主体者，知识的学习和掌握主要靠孩自己，家长只是孩子的领路人而已。3.再次要明确，教师为什么要给布置家庭作业。教师布置家庭作业的目的，是要检查学生对知识的学习掌握情况，通过作业反馈，也便于老师及时调整自己的教学思路。综上所述，孩子的家庭作业，与家长的学历高低没有任何关系，孩子学习成绩的高低，与家长的学历高低也没有任何关系，家长起到引、督促和配合作用就好。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

我毕业3年了，现在在网上随便看招聘条件都是全日制本科，事业单位或者公务员条件更是苛刻，建议如果年龄小可以复读一年考好的大学，到社会上自身条件（学历）真的很重要。初中快毕业时各种职业学校到处宣传怎么样如何，唯独老师和学生们平时议论的县一中和市一中为什么没有来宣传呢，因为县，市一中实力大家有目共睹，不必过多宣传。高中快毕业的时候各种学院来宣传如何如何，为什么985，211不来呢。楼主说一本大学打电话来说如何如何，我身边上211，985的，公布分数后没有大学老师打电话来过的，反而读专科和三本的有打电话比较多。所以高中，大学凡是学校主动联系学生的几乎不咋滴！

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辽宁师范大学和曲阜师范大学哪个的体育教育好？

根据本人对高校教育的了解分析，本人觉得辽宁师范大学的体育教育更好一点，主要原因如下，可以从学校和学院的办学条件和发展规模等来看，情况如下，辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设国内高水平大学重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。68年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了20余万名合格人才。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师教育，着眼于学校的综合性、国际化的长远发展，解放思想，抢抓机遇，深化改革，不断凝聚发展力量，增强发展动力，积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统，学校办学实力显著增强，各项事业持续、健康、协调发展，正向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学建设目标迈进。学校现有教职工1860人，专任教师1139人。普通本科在校生近13000人，硕士、博士在校生近5400人。现有国务院政府特殊津贴获得者13人，“长江学者”奖励计划青年学者1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才3人，“双聘”院士1人，辽宁省百千万人才工程百人层次人选30人、千人层次人选28人，辽宁省优秀专家10人，辽宁特聘教授16人次，辽宁省“攀登学者”1人，辽宁省高等学校创新人才支持计划70人次，辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才1人，辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才5人，大连市突出贡献专家1人，大连市优秀专家25人次，大连市政府特殊津贴获得者7人，大连市领军人才培养工程人选7人，大连市领军后备人才6人，大连市青年科技之星项目支持计划16人。学校校园现有两个校区（包括黄河路校区、西山湖校区），设有21个学院，设有研究生院。现有5个博士后科研流动站，9个一级学科博士点，56个二级学科博士点，1个博士专业学位授权点；25个一级学科硕士点，106个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点；4个辽宁省高等学校一流特色学科（一级学科），其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”；9个辽宁省重点学科。学校现有66个本科专业，有国家级特色专业6个，省示范性专业11个，省一流本科教育示范专业7个，省优势特色专业4个，省重点建设专业17个；国家级各类精品课程3门，省级各类精品课程34门，省级研究生精品课程4门；国家级规划教材10部，省级精品教材7部；国家级教学团队2个，省级教学团队8个；国家级教学名师1人，国家万人计划教学名师3人，省级教学名师18人，省级专业带头人5人；省级人才培养模式创新实验区1个；省级实验教学示范中心7个；省级虚拟仿真实验教学中心5个；获评省级教师教学发展示范中心建设单位；国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项；省级大学生实践教育基地建设项目13项；省级教师教育改革创新实验区2个；国家级高等教育教学成果奖5项，基础教育教学成果奖2项；省级高等教育教学成果奖66项，基础教育成果奖2项；教育部基础教育课程改革成果奖2项，省级基础教育课程改革成果奖5项。体育学院简介辽宁师范大学体育学院创建于1976年，1980年经辽宁省高教局批准建立体育系，1996年建立体育学院。学院设有体育教育（师范）、社会体育指导与管理、运动训练三个本科专业；建有体育人文社会学、运动人体科学、田径、体操与民族传统体育、大球、小球、大学体育教研部等教研室；拥有体育实验教学中心、国民体质测试中心等机构。体育学院现有体育学一级学科博士学位授权点；体育学一级学科硕士学位授权点和同等学力硕士学位授权点；课程与教学论（体育）专业硕士学位授权点；体育学科教育硕士专业学位授权点。学院拥有国家体育总局体育文化研究基地、辽宁省体育社会科学研究中心、体育人文社会学省级重点学科、运动人体科学省级重点实验室。学院在籍全日制本科学生801名，本、专函授生120余名，硕士研究生210名，博士研究生16人。拥有一支治学严谨、作风优良、教学经验丰富、科研能力突出的教师队伍，其中教授20人（博士生导师6人），副教授41人；具有博士学位15人，硕士学位28人。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养科学精神、人文精神相融合的实践能力强的高素质体育人才为中心，坚持为基础教育及经济建设服务的办学宗旨，深入开展教育教学改革和科学研究，取得了可喜的成绩。2012、2014两年参加辽宁省高等学校体育教育专业学生基本功大赛获甲组团体总分一等奖，同时获专业技术类、专业技能类、专业知识类、应用技能类等单项类一等奖。科学研究成果丰硕，出版专著、教材70余部，在国内外核心期刊发表学术论文800多篇。先后获国家级优秀教学成果奖1项，获批国家社科基金10项，国家自然科学基金项目1项，国际合作项目2项，辽宁省优秀教学成果奖9项，省级精品课2门。学院坚持健康第一的指导思想，群众性体育活动蓬勃发展，体育文化活动丰富多彩，学生体育锻炼标准达标率始终在97% 以上，多次获省、市表彰。运动竞赛成绩硕果累累，多次代表学校参加国内各种体育赛事，在运动成绩以及赛风赛纪方面取得优异成绩，2010年参加辽宁省大学生运动会取得体育院系组冠军，2014年在辽宁省大学生运动会上获得体育院系组团体总分第三名。2014年第十九届全国大学生网球锦标赛获丙组女子团体第三名、双打冠军，丙组男子单打亚军；2015年第二十届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军；2016年第二十一届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军、团体第五名；第二十二、二十三届全国大网赛丁组女子双打第五名；2017年获中国大学生校园路跑接力赛东北赛区冠军，全国第六名；第十七届、十八届全国大学生田径锦标赛阳光组女子800米、1500米冠军，甲B组女子400米栏第三名、甲B组男子十项全能第五名。体育学院具有优秀的师资队伍、先进的教学理念、得力的教学措施、丰硕的教学成果，积极探索具有中国特色的高等教育改革道路，取得了显著的办学成效。曲阜师范大学1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。2002年，建设日照校区。2003年，取得博士学位授予权。2004年，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2012年，入选山东省应用型人才培养特色名校。2014年，入选惠普国际软件人才及产业基地项目共建高校。2017年，入选全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校。2018年，入选全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园。建校64年来，积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神，目前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。目前曲阜师范大学没有体育学院，只有体育教学部，师资相对辽宁师范大学体育学院来说应该有很大差距，如果你在这两所大学的体育教育专业方面选择的话，最好选择辽宁师范大学体育学院体育教育专业更好，不管从学校及学院的发展历史，发展规模，以及两者的师资来看辽宁师范大学体育教育更好一点。希望我的分析对你的选择有所帮助。

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标签：同学警方大学嫌犯研究生

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