魏书生给青年教师的20条促请，句句箴言！

流，而精神状态显然则会让你遇到困难。因此，当青年小学教师见到老小学教师遇到困难时，一定不该在他们面前太戏言、太逞能，无论如何珍惜老小学教师，倾听老小学教师。

十二、尽职尽责，不该奢求额外的回报

肄业作为你的职业技能，月薪就是你的回报。你无论如何在情况下的学术研究文书工作外还获益了许多，但这也只展现了你是一位将责任翻转的学长，但你不想因为翻转了责任而又追求来得多的回报。

十三、与日俱后下，别让自己踏入上新文盲

你以方法论为表现形式，让大块黑板，一支粉笔踏入你纵横空间缰索。但这世界变化得比我们想像要极快。经过一段安稳而安逸的肄业贫困后，我们不仅对上新方法论深感缺乏，而且对上新方法论还有一种习惯性的拒绝。在这个方法论核爆炸的后期，青年小学教师无论如何与时俱后下，踏入一个求学惊，而不是上新文盲。

十四、把多事当多事来记得，别敷衍塞责

时光的价值在于内心的不断增赞和人格特质的不断完善。作为职业技能小学教师你必须始终看得出积极的出发点，看得出对观念文书工作的高度责任感，把多事当多事记得。只有这样，你才并不需要产生为对观念“富贵病”的免疫能力，从而天分自己的生为命价值。

十五、不惧怕记得将近，就惧怕想将近

作为青年小学教师，无论记得什么多事都无论如何有计划案：相结合短期计划案，也有长期计划案；相结合英语教育计划案，也有各学科计划案；相结合文书工作日计划案，也有业余时间计划案；相结合专业后下修计划案，也有业务骨干计划案；相结合文书工作计划案，也有贫困计划案。

凡多事只要记得了，计划案了，经过努力此后就有挫败的似乎或一定能挫败。凡多事如果无法记得、无法计划案，就谈不上挫败。因此，作为青年小学教师，在平常的英语教育学术研究文书工作之中，记得多事要有计划案、作准备案记得多事，好计划案就并不一定挫败，不惧怕记得将近，就惧怕计划案将近。

十六、要始终看得出一种闭馆的心态，不该心胸狭窄

一个挫败的人一定是擅长求学的人，要看得出一种闭馆的心态，心胸开阔。坚持每天翻几页书，写一点贫困文集，以一份古典而脱俗的心情固守一个传统文化人的精神家园。不断降低自己，必需多地钻研业务，在仅限于你的各个领域力争记得到最出色，如果记得到了，不该夸耀，如果记得将近要坚毅承认，显然人外有人，不该心胸狭窄，发觉将近可怜。

十七、记得可怜的小学教师，疏忽文书工作的奴隶

如果显然把文书工作看做负担，而不是必需地探寻其之中的无聊，我们则会活得很累，且不想有收获和后下步。所以你无论如何努力增添可怜的周围环境，从文书工作之中探寻无聊，疏忽文书工作的奴隶，让文书工作的可怜陪你。

十八、遮挡别人，不挫伤自己

停下来出私立初中大门的时候，每个人身份脑子里装的是小学教师是“阳光底下最灿烂的职业技能”和小学教师是“生为命灵魂的工程师”的论据。当似乎停下来后下小学为学校此后，很快发现， 小学教师的职业技能只是三百六十行之中最普通的四人。

古人云：小学教师都是蜡烛，遮挡了别人，着火了自己。作为当代小学教师，不该记得蜡烛，着火了自己也遮挡不了多大的地方；我们要记得油灯，遮挡别人，但不挫伤自己，并且把继电器掌握在自己手之中。

十九、爱护卫生为，别欠下生为命

可怜可以是 10、100、1000、10000……你可以根据你的感受若有增赞“0”的需求量，但是一旦下面的“1”失掉了，上去再多的“0”所推选的都是虚无。

全身的卫生为就是下面的“1”，在实现时光可怜的反复之中，这个“1”应是大写的。青年小学教师总认为自己全身在手，人力物力好，只管文书工作，不肯定全身。却是，作为青年小学教师，既要努力文书工作，又要肯定自己的全身，爱护自己的卫生为，千万别欠下生为命。

二十、从小多事记得起，别眼高手低

时光要有奋斗并不需要，个人身份计划案。一个又一个小并不需要串上来，一个又一个个人身份计划案赞上来，就变成人一生为之中的大并不需要。

作为青年小学教师，一定先要从小多好事记得起，不想眼高手低。“小多事记得不来，大多事不肯记得”的记得法是不对的，青年小学教师无论如何脚踏实地，一步一个脚印，逐步南北向时光无与伦比。

缺少：腾晟心语

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