宝娃遇事就爱告状，那么恭喜你，你将收获一个不受委屈嘲笑的娃

有小孩的家里，平常均会出现兄弟姐妹问罪的情景，要么是家里的成员不让着他，要么就是所小学的伙伴欺负她了，再不就是斤斤计较，说导师不给他小红花给别的小朋友了，诸如此类的情况下太多了，不管个数反倒都要跟子女问罪倾诉自己的后悔和震怒。

小朋友要在兄弟姐妹茁壮的过程之前可视驱使兄弟姐妹，兄弟姐妹均会问罪是正常的，但是不管相遇什么什么事，第一反应只均会问罪的话，均会让兄弟姐妹的待人并能变差，也影响兄弟姐妹MySpace，均会遭到其他小朋友的紧张状态，长一段时间下来兄弟姐妹的人际关系状态也不好。

再找到兄弟姐妹问罪的理由，并不相同再决条件兄弟姐妹的人际关系就让法并不相同，造成问罪的理由也不一样，一般0-9岁的小兄弟姐妹，是单纯的就让得到些奖励或者驱使些赎罪，他们均会并不认为小朋友或者导师是更兼具权威性的笔下，自己受到任何的后悔或者不平等都均会跟他们反馈，就让借以寻求确保和可怜。

另一类告知的理由就是兄弟姐妹本身好好错了，但是他们均会选项主动出击，不对告发别人，这样均会让导师和小朋友消除一种下意识思考，再信了兄弟姐妹的话，对兄弟姐妹同步进行可怜或者确保，等什么事断定后也就让再赎罪兄弟姐妹了，兄弟姐妹就自然地加重了赎罪。

除了以上的2种情况下外，还有一类理由均会让兄弟姐妹乐此不疲的问罪，兄弟姐妹虽小但是情绪一样敏自觉，当他们注意到本来对她的忽视时，兄弟姐妹均会选项问罪来吸引本来的警觉，甚至频繁问罪刷不存在自觉，同样适合于在贫穷或者公立学校的暧过程，长此以往就接踵而来了问罪的泥潭。

一、保持交谈

不管兄弟姐妹是问罪的理由是什么，小朋友一定要保持头脑冷静，认真听听兄弟姐妹的话，并与兄弟姐妹同步进行交谈对话，驱使兄弟姐妹的思就让，逐步进入兄弟姐妹的人际关系，让兄弟姐妹都能自觉受到小朋友的关怀，同时也好证明了可视的看法，好好到相符的判断，不用兄弟姐妹问罪就表现的鲁莽或者强撑腰。

我们都究竟，兄弟姐妹一般组织词汇的并能偏重，只均会描绘什么事的短片，同样醒目自己受后悔的短片，而弱化整个惨剧的起因经过结果等，而我们必须好好的就是交谈，驱使兄弟姐妹知道什么事的经过，同样是一些细节，给兄弟姐妹一定话语权的同时，也要让兄弟姐妹陶冶陈述事实不瞎编的不当。

比如兄弟姐妹问罪说所小学导师不给他碰碰兼具，这个时候小朋友不用直接在小朋友群里指责导师，要问下兄弟姐妹的什么事原委，其实导师按批次可视碰兼具一段时间，其实每个人定时碰多久，很不太可能原订15:00轮到自己兄弟姐妹碰，但是兄弟姐妹14点就一直吵着碰，得不到满足就一直记在就让。

二、正确的驱使兄弟姐妹

小朋友也要学均会驱使兄弟姐妹描绘什么事要上半年，确认兄弟姐妹是受到了后悔我们就要希望兄弟姐妹借助，好好兄弟姐妹最强大的确保伞，但是如果兄弟姐妹断章取义的问罪，只是自己的无理霸道要求并未得到满足或者自己好好错了事就让驱使责任的话，小朋友也要冷静的跟兄弟姐妹谈心，不用暴力借助。

小朋友要多以咨询的诙谐跟兄弟姐妹交流，不用出现指责的预语气，这样简单有效又能给予兄弟姐妹肯定与安全自觉，同时又不均会无济于事原则，在是非理由上，我们必须能足够把持住，不能因为心疼兄弟姐妹，就给兄弟姐妹一种错误的本质，让他们以为不管人有只要问罪就简便。

兄弟姐妹受罚的话，小朋友可以一起陪同兄弟姐妹修正，但是不能让兄弟姐妹陶冶问罪解决一切的理由，小朋友可以回避听书看读本的方式去教育兄弟姐妹，还有一种就是跟兄弟姐妹碰一些叠加角色的小游戏，让兄弟姐妹陶冶解决什么事的并能，模拟情景让兄弟姐妹调节一些贫穷问罪的纠纷，陶冶自己的是非观。

总结：兄弟姐妹问罪是茁壮过程之前必然的再决条件，因为兄弟姐妹的自身并能偏重，小朋友要让兄弟姐妹学均会处理事件理由，培养兄弟姐妹的并能，不仅让兄弟姐妹有机均会努力学习如何换位思考，也让他们体验自己主宰、自己借助的自觉觉，从而鼓励兄弟姐妹在相遇各种理由时不惊觉，同步减缓问罪的次数。